Ejercicio 8. Tema 2

Observa las siguientes imágenes, trata de relacionarlas con los nuevos grupos sociales que se crean con la Revolución Industrial.

Imagen A

Imagen B

 

Ejercicio 7. Tema 2 Revolución Industrial

Adam Smith (1723-1790)
(Retrato anónimo)

Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones planteadas: 

Cada individuo intenta encontrar el medio más adecuado para invertir el capital del que puede disponer. Lo que, sin ningún tipo de duda, se propone todo el mundo es su propio interés (...). 

Generalmente, nadie se interesa a priori por promover el interés público. (...) Solo se piensa en los beneficios propios, pero a menudo estos negocios comportan mejoras sociales que el individuo no había previsto. Todo hombre, siempre que no viole las leyes de la justicia, tiene que ser (...) libre para elegir el medio que mejor le parezca para satisfacer sus intereses (...). 

Según el sistema de la libertad de negocio, el soberano solo tiene tres obligaciones principales: la primera es la de proteger a la sociedad de la violencia y de la invasión por parte de otras sociedades independientes; la segunda, proteger de la injusticia y de la opresión a los ciudadanos frente a los otros ciudadanos (...); y la tercera, crear y mantener ciertas obras y establecimientos públicos (...) para el interés de toda a sociedad. 

Adam Smith: La riqueza de las naciones, 1776. 

a) ¿Quién fue Adam Smith? 

b) ¿En que periodo histórico enmarcarías a este autor? ¿Por qué? 

c) Analiza el texto:

- ¿Cómo se compaginan, según explica Adam Smith, los intereses individuales con los intereses colectivos? 

- Deduce del texto si Smith era proteccionista o librecambista y justifica tu respuesta. 

- Según el texto cuales son las obligaciones que debe tener el Estado respecto a la economía. Explícalo con tus palabras y no parafraseando el texto. 

e) Explica las principales ideas del pensamiento de Adam Smith y razona por qué contribuyeron a la formación del sistema económico capitalista.

Ejercicio 2. Canciones

 

"Libertad sin ira" (Jarcha, 1976)

"Canto a la libertad" (Jose Antonio Labordeta, 1975)

"Al vent" (Raimon, 1963)

(letra traducida al español)

Escucha las tres canciones y responde a estas cuestiones:

1. Trata de relacionar la letra de estas canciones con el contexto de la Transición española, argumenta tus respuestas. 
2. ¿Conoces otras canciones de la época o actuales que pudieran relacionarse con este periodo? 
3. ¿Crees que ese espíritu de protesta y lucha se ha perdido hoy día?

Ejercicio 1. La Constitución española

 

Canal Sur (2008)

Visualiza el siguiente video del Canal Sur, publicado en 2008 por el 30 aniversario de la Constitución española, y responde a las siguientes cuestiones:

1. La Constitución se forjó durante el periodo histórico denominado “Transición”. Define que es este periodo para poder ponerle contexto a dicho acontecimiento. 
2. El 15 de junio de 1977 tuvo lugar una fecha importante para la construcción de la Constitución. ¿Qué aconteció ese día? ¿Qué partidos fueron los elegidos? ¿Por qué fueron tan relevantes dichas elecciones? 3. Explica como era el panorama político, social y económico de España en el momento en que se estaba elaborando la Constitución. 
3. Durante la elaboración de la Constitución, hubo una serie de temas o aspectos que generaron mucho desacuerdo, ¿Cuáles? 
4. ¿Qué sucedió cuando se publicó el primer borrador de la Constitución? ¿Como reaccionaron algunos sectores de la sociedad, economía y política del país? 
5. ¿Cómo lograron superar esas diferencias ideológicas? 
6. Tras aprobarse la Constitución en las Cortes, se debía llevar a cabo un referéndum. ¿Cuándo tuvo lugar dicho referéndum? ¿Qué relación tiene esa fecha con el Día de la Constitución que se celebra cada año?